Kaj menite, da je po 20 letih v izobraževalni industriji glavni problem domačih otrok v učnem procesu?
Mu tong mama:Izobraževanje otrok lahko razdelimo na tri stopnje:
Prva jePoučevanje znanja -Orientirano izobraževanjeTovrstno izobraževanje je del, ki smo ga že od otroštva doživeli več.
Drugi jeIzobraževanje sposobnostiNa primer sposobnost špekuliranja.V tradicionalnem izobraževanju ta del manj manjka.Otroci so morda bolj dobri v spominih in učenju, vendar ne posvečajo veliko pozornosti na usposabljanje sposobnosti.
Tretji jeIzobraževanje vrednotJe tudi izobraževanje za odrasle.Otroci bi morali ohraniti svojo sposobnost raziskovanja in učenja sveta v zvoka in neodvisnega posameznika.
Na splošno bodo starši mlajše generacije bolj pozorni na izboljšanje celovite sposobnosti otrok, zlasti na izboljšanje špekulacij.V šolskem izobraževanju je jezikovna reforma sprejemnega izpita na fakulteti večja in višja za otrokovo razumevanje, ocenjevanje in sposobnost spoštovanja.V drugem dodatnem izobraževanju izberemo tečaje in bomo posebno pozornost posvetili gojenju otrokovih sposobnosti, kot je kritično razmišljanje, kako ohraniti neodvisno razmišljanje ob zapletenih informacijah.
Ali za to upoštevanje izberete kritične tečaje za branje in pisanje Yingruija?
Mu tong mama:Da, ko bom za Mu Tong izbral ekstrašolske razrede, bom resno razumel nastavitve in izdelke učnega načrta.V angleškem bralnem razredu, ki temelji na angleškem kontekstu, bo otrok zgradil svojo miselno logiko in špekulativno metodologijo.
Mu Tong ni sodeloval le pri kritičnem branju in pisanju Yingruija, ampak je sodeloval tudi v razpravi NSDA.Kako mislite, da ima ta niz dejavnosti?
Mu tong mama:Pravzaprav smo šli z miselnostjo „sojine omake“.Mu Tong je vedno veliko bral in pisal in se v razpravi naučil le osnovnih debatnih veščin.Razprava se lahko zaveda, da ima več prostora za izboljšave.Ker razprava temelji na velikem številu argumentov in dejstev, morajo otroci razširiti znanje na različnih področjih.
Otroci v tej starosti so zelo samozavestni in premišljeni, pripravljeni izraziti svoja stališča in menijo, da imajo njihovi pogledi močne sposobnosti izhoda.Toda v postopku razprave bodo ugotovili, da vsi argumenti niso v zračnih paviljonih, ampak da imajo zelo strogo demonstracijsko logiko.V primerjavi z pridobivanjem odličnih razpravljavcev je ta proces pomembnejši za gojenje njene presoje in logične zavesti v prihodnjem učenju.
Razprava NSDA v nagradi Group za srednje šole (prva leva je Mu Tong)
“
Ko vse pozabi
Ostalo je izobraževanje
“
Dialektično logiko in kritično razmišljanje, ki ste ga pravkar omenili, dejansko zagovarjajo ostri literarni in znanstveni tečaji.Akademski direktor Yingrui Jeffrey Thornton je delil svoje poglede na tečaje umetnosti in znanosti.
Mu tong mama:Tradicionalni kitajski izobraževalni sistem je relativno majhen za špekulativno izobraževanje, kar je tudi moj prvotni namen izvajanja kitajskih bralnih projektov.Zato se strinjam s filozofijo Yingrui.Ne glede na to, ali gre za angleščino ali kitajsko, je jedro izobraževalnih konceptov dosledno.
Dve ravni, ki ste jih omenili, lahko izobraževanje razumeta na ravni znanja kot testno orientacijskega izobraževanja in razumeta raven sposobnosti kot kakovostne izobrazbe?
Mu tong mama:V tem obdobju ne moremo biti natančno enakovredno testiranju orientacijskega izobraževanja in kakovostnega izobraževanja.Zdaj je oblika pregleda in ocenjevanja postala tudi raznolika.
Na ravni branja to lahko razumemo: Vem veliko znanja in informacij.Tako kot je pravkar razprava, o kateri se je pogovarjala, tudi vi poznate veliko dejstev, toda kako podpreti svoje argumente na koncu, zahteva sposobnost reševanja zapletenih informacij, torej špekulacij in razumevanja.
Mu Tong in soigralci na prizorišču fotografije tekmovanja v razpravi NSDA
To je nova sprememba in trend.Trenutni otroci v tem trenutku ne smejo služiti samo družbi, ampak tudi za prilagajanje prihodnji družbi.Zato bi moralo usposabljanje talentov v prihodnosti več pozornosti posvetiti podpori sposobnosti, gojenje znanja in spomina pa je razmeroma preprosto.
Že prej ste omenili stavek: „Ko je vse pozabljeno, je ostalo izobraževanje.“
Mu tong mama:To je tudi vrednost samega izobraževanja, znanja, sposobnosti in vrednot, o katerih smo pravkar govorili.Ko diplomirate, boste morda pozabili na starodavne pesmi, ki ste se jih takrat naučili, in morda ne boste mogli zapomniti formule matematike in celo zgodovinska obdobja so pozabila.ampakV procesu celotnega izobraževalnega procesa bodo špekulacija, sposobnost logičnega razmišljanja, sposobnost spopadanja s težavami, empatijo itd. Resnično uporabljena za delo in življenje.
Ker bo po diplomiranju otrok na koncu šel v družbo.Ko postane družbena oseba, družba ne bo več šla k njej.Ko se bo ukvarjala s težavami pri svojem delu, bodo njene sposobnosti, vrednote, kritično razmišljanje o konstrukciji itd.
“
Biti spremljevalec otrok
Ne čela otrokovega življenja
“
Ali boste zaskrbljeni zaradi njenega uspešnosti med izobraževanjem Mu Tong?
Mu tong mama:Kot starš ga bo zagotovo imela tesnoba.Še posebej njena šola, sošolci okoli nje so zelo dobri v učenju in ljubezni.Toda v nekem smislu rezultati odražajo le učno situacijo v fazi.
Kaj moramo razumeti, je, da ko smo zaskrbljeni, kakšna je resnična tesnoba?Je to učna navada?Ali učenje?Anksioznost rezultatov je zelo površinska tesnoba in jih ni treba povečati.Splošna tesnoba staršev je dejansko zunaj pozornosti in težko je sploh imeti tesnobe.Ključno je razmišljati o tesnobi in analizirati ter najti rešitev težave z otroki.
Kakšne izzive se poleg ocen srečujete v izobraževalnem procesu Mu Tong?
Mu tong mama:Izziv je v veliki meri moj izziv do sebe.Ker otroci kot starši nenehno rastejo, ji moramo v tem procesu pomagati pri ustreza ustrezni podpori.Še posebej, ko ste v skupini, je veliko zunanjih glasov in tesnoba bo bolj očitna, kar bo zmedlo vaše prvotne jasne misli.
V tem času se morate kot starš večkrat spomniti, kakšna je vaša notranja pričakovanja za vašega otroka?Kaj želite zaupati svojemu otroku in kaj ji daste?To je izziv za starše.
Zlasti v različnih matičnih skupinah bodo na voljo različni zvoki in primerjave, opazili bodo številne vplive in dražilne informacije.Ali lahko v tem času še vedno spoštujete zakon o rasti otroka?
Mu Tong je pravkar vstopil v sedmi razred in se od učencev osnovne šole spremenil v srednješolske učence.Kako v tem trenutku izkoristiti dodaten načrt?Ali greš v šolnino discipline?Ali pa pojdi na razpravo?Čeprav imamo miselnost sodelovanja, si mora še vedno vzeti čas za pripravo na otroka.V tem času kot starš morate razmišljati, kje je treba porabiti čas?To je tudi velik izziv za starše,Nenehno moram prilagajati spoznanje, spremljati svoje otroke, da se odločajo in ji dajo nekaj predlogov.
Ali je lahko razmerje med starši in otroki metafora: otroci so kot zmaji, visoko na nebu in prosto letijo, vendar je v roke staršev še vedno vlečena koreninska nit in se ne morejo zmešati.
Mu tong mama:Bolj sem pripravljen primerjati otroka kot voznika.Kot starš smo spremljevalec (spremljevalec), co -pilot in ji damo nekaj poti in navodil, toda na koncu, kjer se otrok želi voziti, o njej še vedno odloča.Starši niso voditelji in ne morejo nadzorovati svojih otrok, zlasti otroci, zlasti njihovi otroci, ki bodo vstopili v mladostništvo.Vse, kar morate storiti, je, da jo spoštujete, ji zaupate in se zadržite.
Če začnete, je enostavno imeti konflikte na staršev in vaša izbira morda ni edini pravilen odgovor.Pogosto se spomnim, da ne mislite, da moraš imeti prav.V srcu zelo zaupam Mu Tong.V postopku so morda uprizorjeni pogoji.
“
Epidemija
družinsko izobraževanje
“
Trenutno se lahko otroci učijo doma samo zaradi epidemije.
Mu tong mama:Običajno so otroci zaposleni in imamo malo časa, da se skupaj zbiramo.Zato je to za nas redka priložnost.Ta čas bomo izkoristili, da bomo za staršev -Childic ustvarili bližnji čas, naredili nekaj bolj smiselnih stvari, skupaj prebrali nekaj knjig, gledali filme in gledali dokumentarni film.
Obstaja tudi zelo pomembna točka. osebaOtroke moramo voditi, da razumejo, kaj se je zgodilo, naj pogledajo, kaj se je zgodilo z bolj dialektično vizijo in dobrosrčno držo.
Upam, da bodo otroci lahko dobro poskrbeli zase, vendar morajo videti tudi druge in družbo in ne bodo postali „izjemen samo -interes.“Veliko informacij, ki prihajajo iz obraza, je test naše miselnosti in čustev za odrasle.Vmetanje informacij neposredno otroku je velik vpliv nanjo, kar bo povzročilo socialno psihološko travmo.
Nedavno preberite nekaj slikanic, polnih poguma in upanja, otrokom in staršem povejte, kako si sposoditi to priložnost, da otrokom pomagajo, da rastejo bolje in imajo močnejšo notranjo moč.
Pravzaprav mislim, da mi ne gre dobro, in še vedno sem v procesu raziskovanja in učenja.Ker na izobraževanje ni odgovora, vsi iščejo izobraževalne koncepte in vire, ki izpolnjujejo lastne vrednote, da bi raziskovali, kako skupaj bolje rasti, zato ne morem govoriti o uspešnih izkušnjah, samo deliti svoje ideje z vsemi.
“
Urednik
Poslati sporočilo
“
Kaj je izobraževanje?Kaj je dobra izobrazba?To so vsi družabni ljudjeTeme večne skrbi.
Ameriški filozof Wil Durant je v starosti 95 let napisal kopijo „lažnega lista“. Poglavje 21, specializirano za izobraževanje, onrazložiti:
Tri osnovne koristi lahko vzpostavijo cilj izobraževanja: najprej nadzorovati življenje z zdravjem, osebnostjo, modrostjo in znanostjo in tehnologijo; Filozofija razume življenje.
